维州公校难树人 天才移民儿童最易遭埋没

                              

      根据一个议会质询，由于维州公立学校的教师未接受充分的培训，很多教师都未有一双发现天才学生的慧眼，也因此无法给予资优生以恰当、正确的指引。根据质询会，来自移民、贫困家庭和弱势群体的佼佼者最易遭忽视。

　　维州一个议会质询会在调查了公立学校对天资聪明的学生的教导情况后，发现了维州教育系统在树人这一方面的表现令人堪忧。质询会获悉，三种天才儿童最易遭忽视：

　　*来自弱势群体或少数族裔家庭的孩子。

　　*为了获得“同龄人的认同和接纳”，不得不隐藏自己潜能的学生。

　　*那些已经“与学习脱离”的儿童。

　　此次质询会收到的逾100份意见书也再次点燃了关于是否应将天才儿童分离出来，单独进行教学的讨论。意见书还揭露了如下问题：

　　*公立学校中的很多教师都缺乏发现学生中的千里马的能力，缺乏教师培训、偏爱以成绩评定天赋高低的方式。同时，教师也缺乏资优教育知识（gifted education knowledge）。

　　*为了免受排挤和霸凌，很多资优生宁愿隐藏自己的真实实力，尔今，这一趋势越来越明显。

　　*在资优教育上存在着两相冲突的观点。有些人认为这将会分流掉主流教育和特殊教育的资源，另一些则认为现在的教育体系给予差生的关注度远甚于高材生。

　　维州的公立教育系统除了4所精英学校外，还有专门的科学、艺术和体育学校，另有逾的30所学校提供优先加速学习项目（select- entry accelerated learning program，简称SEAL项目）。

　　澳洲天主教大学（Australian Catholic University）在其呈交予议会质询会的意见书中指出，教师接受的资优教育培训非常不足，这导致他们无法发现天才学生，而且，很多教师都偏爱出身中产阶级、来源于“主流文化”的高材生。

　　莫纳什大学资优教育专家Leonie Krongold称，SEAL项目已经对学校的主流教学产生了强烈的溢出效果（spillover effect）。“提供予资优生的专业知识对学校的所有教学活动都会产生影响。”很多提供SEAL项目的学校都在意见书中赞同这一观点。

　　维州天才儿童联盟（Victorian Association for Gifted and Talented Children）称，目前最佳的资优教育模式就是SEAL项目以及拥有专职资优教育老师的私立学校。