缺乏教育资金 移民学生总体成绩较差

　　新州政府承认，由于缺乏教学资金，该州有超过5万名母语为其它语言的儿童未能接受关键的英语教学，使得新州移民学生总体成绩低于平均水平。

　　新州教育厅的数据显示，去年有5万435名公立学校学生无法按照规定上英语课。在过去十年里，从事非母语英语教学（ESL）的教师才增加了20个，而学生数量却从1.6万人激增至13.7万人，其中雪梨西南区的需求最大。

　　新州教师联盟的多元文化事务负责人Amber Flohm称，如果缺乏语言和识字技能，这些学生很可能无法完全发展自己的潜能。

　　新州每年都会接收1500名难民学生，其中很多人都是断断续续地上学，甚至不懂得识读母语。Flohm担心，随着移民数量和ESL教学需求的增加，教学资源现已濒临极限。“如果有一间学校的ESL需求增加，校方就要从其它学校‘借’一名ESL教师过来，造成数万名学生的需求无法被满足。”

　　在提交予Gonski机构学校资金复审的意见书中，新州教师联盟指出，很多学生来到澳洲至少有三年的时间，但是接收到的英语教学却很少。“有些澳洲学校的学生从来就没开口说过英语，而ESL教学资源不足更使得这一情况恶化了。

　　新州公立学校中有896名全职ESL教师，但新州还需要700名全职教师。尽管奥法雷于2006年曾承诺将额外招聘200名教师，但在执政后，奥法雷政府在本月的预算中却没有专门为这一承诺拨款。新州教育厅长皮克利（Adrian Piccoli）只含糊地表示新州将增聘900名教师，并实行一项总耗资2.61亿元的扫盲计划。

　　Canley Vale公立学校几乎96%的学生均为ESL学习者。该校校长Cheryl McBride称，某些学生，尤其是中国学生，学业成绩十分优异，因此掩盖了少数族裔学生成绩普遍低于全州平均水平的事实。“出于政治需要，我们经常将少数族裔学生与澳洲本土学生混在一起，一视同仁。但实际上，少数族裔学生有着不同的文化背景，对语言学习也有不同的需求。”