“玫瑰少年”叶永志：因举止像女生，被同学脱裤检查，15岁殒命

有些男孩子长得比较秀气，就被误会是娘娘腔，女孩子中性风格，短头发，就被误认为假小子。有些前卫思想认为觉得可以打破男女界限，但是从古到今，男生就应该阳刚，女生就应该温柔贤良。

我们有时会对娘娘腔或者假小子有固有的偏见，因此造成了一些认知的问题。再加上校园霸凌，这个悲剧就发生了。

玫瑰少年的由来

歌手蔡依林有首歌曲叫《玫瑰少年》，据说这个歌曲是根据台湾发生的一个真实事件创作的歌曲，很多人在演唱会上看到MV内容时，潸然泪下。

这个故事发生在台湾省的屏东县高树乡，主人公叫叶永志，是父母眼中的好孩子，他父母之所以给他起“永志”这个名字，是希望他长大后成为有远大志向的好儿郎。

他从小乖巧，不要家里人操心，在家时会自觉打扫卫生，还会做饭，在邻居亲友眼里这个孩子是个乖孩子。

可是就在他15岁这年突然死在学校厕所里，因为叶永志长相举止比较像女孩，经常会被校园霸凌欺负，之后就莫名其妙的死了，父母一下无法接受这个现实。

叶永志高中升入了高树国中，他本来希望在这里结识更多的朋友，享受快乐的高中学习生活，但是他的人生没有按照剧本来演，来了一个180度的大转弯。

进入高中以后，他的老师看不惯他的样子，觉得男生不应该是这种阴柔的样子，一点男子汉的气质都没有，老师甚至叫来家长带孩子去看心理医生，这些举动让叶永志和他的母亲都感到很崩溃，他们去专业的心理医生做了专业的检查，结果是一切正常。

他们带着专业报告到学校以为老师会改变看法，过上正常的生活。但是他回到学校以后，这位老师表现出更加鄙夷的神色。

在老师的影响下，同班的同学也把他当作怪胎来看待。他们平时都会远离这个“娘娘腔”同学，路上更是绕着他走，眼神里都是鄙夷的神态。

这些都是冷暴力，将叶永志孤立在同学之外，自从老师让他去做心理测试的事情在校园里传开了，学校里那些恶霸同学就起了坏心眼，开始进行热暴力。

这些人会把叶永志拖到厕所里，进行打骂侮辱，还当众脱掉他的裤子检查他是男是女。这种人格的侮辱，每天都在进行。

事件的升级

这种事情如果发生在一般孩子身上，都会告诉家长，让家长去和学校协商，但是叶永志是一个乖巧的孩子，在他能够忍受的范围里，他都会独自承受。

事情不会因为你默默忍受，就会自然过去，事情反而升级了，霸凌们觉得很有趣，每天欺负叶永志。

这时叶永志向妈妈求助，为此母亲到学校和老师协调，希望调班，家长并且希望学校不要歧视她的孩子。

老师本身对叶永志就有偏见，认为这个“娘娘腔”矫情，也就很不屑地给他换了一个班级，事情还是没有得到改变。这些霸凌者们还是照样欺负叶永志，以此为乐。

终于有一天，事情爆发了，叶永志倒在厕所里浑身都是血，警察来到学校，经过侦察勘察现场，发现叶永志是自杀身亡。他的母亲接受不了这个现实，到学校和老师校长讨一个公道。

学校里的老师说叶永志有问题，和学校没有关系。叶永志的母亲觉得学校没有给到一个公正的说法，还一味的推脱自己的责任。于是去警察局报警，去检察院提起投诉，开启了自己的漫漫的维权之路。

玫瑰少年的死因

叶永志自杀之后，警察做了调查，发现叶永志是长期被大家孤立和霸凌，长期遭到侮辱，最后选择了自杀。

学校里的老师主观上认为这个娘娘腔是一个不正常的男生，对他就有侮辱性的言行，也不重视这个学生的言论，主观上给霸凌者们撑腰，让他们为所欲为，自然不会发现这个学生有什么异常行为。

学校里一部分学生出于好奇，想知道他到底是男还是女，就经常在厕所里扒他的裤子，长期以往，无法排解的羞辱感，让叶永志这个少年彻底失去活下去的勇气。

当然叶永志很懂事，将很多的委屈自己消化了，但是人总有一个承受的极限。周围没有一个可以理解他，可以帮助他的人。

叶永志的父母发现这个问题也太晚，他们没有注意到孩子情绪上的异常，没有及时和孩子沟通，疏通他的心理问题，也没有去和老师校长沟通。最终在多重因素的发酵下，叶永志自杀了。他们才发现原来有这么大的问题。

虽然警察调查了那天叶永志的死因，但还是没有搞清楚叶永志那天在厕所里遭受了怎样的耻辱，是什么原因让他最终决定结束自己的生命的。

学校霸凌也是现在学校的一个顽疾，学校的教育工作者都一味的推卸自己的责任，任由这些事情发生，死了一个叶永志，以后还会有张永志，刘永志的悲剧发生。

事情得不到解决，学校的态度也很不配合，叶母在正常的渠道去报警也没有实际效果，这时通过媒体曝光了这起校园霸凌案件，以及事后学校也漠不关心学生的死活的原因。

经过媒体发酵，全民都开始关注这起玫瑰少年的案件，后面还有音乐人将这个真实事件改编为歌曲，拍成MV，是需要提醒社会，不要让这个悲剧再发生。

最终台湾两性委员会派人彻查此事，还给叶母一个公道。也是给所有的在校学生一个交代，希望这种事情不要再发生。

小结：

对于叶永志的事情，学校的老师校长如果放下偏见，去正确引导，也许叶永志的生命轨迹会朝着其他方向发展，悲剧也不会发生。

学生也不能一味的忍让，要有自我保护的能力，不能让悲剧一次一次地上演。