高功能孤独症日常干预-高功能孤独症孩子如何面对课业负担

如果你的孩子对时间没有概念，可以采取一些简单的措施进行干预。比如，给孩子提供厨房计时器或带有闹钟的手表，来帮助它控制学习节奏。这些设备可以为孩子每项任务的开始和结束提供明确的信号，包括结束前的提前警告。另一个可能需要采取的措施是，减少孩子的课业负担。比如可以减少答题的数量，或减少作业量。如果在这样的情况下，孩子仍然能较顺利完成作业的话，那这种措施的可行性也许就更大。另一种措施是，减少每一页显示的信息，这样使得作业量看起来似乎少一些，即使实际情况并非如此。如果一页上有十道数学题，那么孩子可能会不知所措，但如果有几页问题，每页上的问题都很少，孩子可能会觉得负担少了很多。如果你的孩子已经在上初中、高中甚至是大学，也可以运用这个原则，只是方式不同，即限制孩子所修课程的数量。我们建议，最好每学期只选两三门课，特别是对于那些特别花时间或者特别难的课程。我们还建议你孩子报名参加小班教学，这样会得到教授更多的关注；或者你的孩子可以选择那些不那么热门的课程，这样班级人数就可能少一些，教授或许会更有动力去留住学生。好的，针对以上有疑问的家长可以关注我，谢谢大家。