澳洲大学奇葩教材：透视装性感女模，还对着读者“竖中指”...出版社却回应：被广泛使用，好评如潮
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教科书的插图内容能助力学生们理解复杂的内容，同时也能丰富枯燥无味的大篇幅文字。
然而澳洲有一些教科书的插图内容却让原本昏昏欲睡的学生突然眼前一亮，让不爱学习的男同学们更能学习劲头大涨...
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澳洲医学教材现“透视装”性感女郎
前不久，澳洲一位神经学家，Kate Ahmad偶然间在一本澳洲医学院里使用的教材，《高级骨科检查技巧》（Advanced Examination Techniques in Orthopaedics）里
（图源：twitter）
发现了几张“惊为天人”的插图：几位身材姣好的性感女郎，身着透明吊带，略带挑逗式微笑地盯着镜头...
（图源：twitter）
我滴个妈呀，这真的是教科书吗？
发现这组插图后，教授震惊之余，非常气愤，立马将自己所见所闻上传到twitter上，并评论道：“如果你不认为学医的女性会遇到麻烦，就去看看澳大利亚医学院的课本吧！”
Kate认为这样的插图对女性来说，会带来相当大的负面影响
“看到这些插图的人，一定会想知道两点：如果女性病人在得知给她们主刀的男医生学习过这种教材，她们要怎么保持放松？再有，女性医生公然被物化和贬低，她们要如何继续进行学习？”
kate的做法和评论，得到上千网友的赞同支持，不少人留言表示“为什么‘病人’直视镜头而不是看着‘医生’？难道他们是在模仿小电影...”
还有人质疑：“为什么女性穿着透明内衣、摆出‘性暗示的动作’，而男性却穿着衬衫打着领带？”
此外，还有不少网友po出了别的医学教材上出现的类似“限制级”内容...
（图源：twitter）
怒不可遏的Kate还在twitter里直接@了这本教材的出版社——剑桥大学出版社，并向其质问道：“可以解释一下，为什么在骨科教材中会出现‘软色情’图像呢？”
Kate这么说并不是没有道理，因为插图里的几个女性可不是普普通通的模特她们有人曾经做过《太阳报》的三版女郎，专门拍摄一些大尺度“性感”写真
但在这本教科书中，几位性感女郎摇身一变成为了学生们观察揣摩的科教对象…
2
剑桥大学出版社回应：教材被广泛使用，高度好评
面对大众的质疑，剑桥大学出版社没有装怂，敢于出面承担错误，很快就回应表示：
（图源：twitter）
我们先前确实忽略了这些图片可能带来的负面影响，我们愿意接受读者做出的批评，并做出修改。出版社的一位发言人表示，目前这本教材即将面临第三版，全部图片都会经过仔细核查以确保它们适合课本和读者。
在回应的最后，剑桥大学出版社还不忘挽回一下颜面：“这本书已经被广泛应用了，而且很多学术刊物都对它评价都非常高...”
然而就在剑桥大学回应不久后，就有一位记者发现，在改动的新版书样书中，这类问题并没有得到什么有效的解决这真的叫修改过、仔细审核过？
Kate也评论道：“假如你们以为这本书已经在新版本中被‘现代化’了，那你就大错特错了。为什么你们总是使用这些物化和贬低女性的图？”
学医确实要了解人体，了解结构，但这样一本本该正经的医学材料却放上露骨且具有性暗示意味的照片，这样真的有必要吗？一位骨科医生现身说法，po出自己的书本中的示意图：完全不需要裸露，也可以展示出人体结构和各种处理方法！
3
插图人物对读者竖中指！
除了这种‘软色情’内容外，不太礼貌的插图也在澳洲教材里出现过...比如说比中指，上面的性感女郎就冲着挑灯夜战的你比了个大中指...
另外，昆士兰毕业考试（Queensland's Certificate of Education end of school exam）的指导手册上也出现了这样有“亮点”的一幕
如果说，上面的女模是出版社的商业行为，只有部分学生会使用阅读。
但这本指导手册，可是昆士兰州政府发行的，几乎全昆州的十二年级学生家长人手一本
这位男孩的行为相当于对收所有学生家庭，都竖了一遍中指。
澳媒《10 Daily》也报道了此事件称：
“澳洲学生在政府书籍上
竖起了中指”
图源：《10 Daily》
虽然封面上的三名学生的目光都聚集在一盏酒精灯上，但是这位男童鞋成功的将
所有人的焦点都
聚集在了他的中指上。
图源：《10 Daily》
QCAA的首席执行官Chris Rider就此事件的解释是:
“QCAA用的这张昆士兰学校的图片，
被很多人过分解读。”
对于这一说法，网友当然不买账：
“想象一下这本书在拍照之后和发行之前（在政府里）经过了多少人点头说‘OK’。”
还有人说，“这就是付钱请编辑的重要性。”
《10 Daily》也在文章的最后调侃称：
“目前不知道这位学生是哪个学校的，
也许他的恶作剧是刻意的，
也许这只是一个简单的无意间的动作，
更或者这个可怜的学生只是想让世界知道
他的“Flip The Bird”其实指向的是QCE的考试。”
今日总结
希望这些澳洲的问题教材能早日被修改纠正。
什么该用，什么不该用，
作为课本作者和出版社编辑，应该负责，有个度。
本来大家都是高高兴兴来学校学习知识，
结果拿到手的却是这样一本“奇葩问题”教材，
这让使用教材的同学们会怎么想呢？
受到如此教育的学生们，
长大以后进入职场，
又会变成什么样呢？
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