中国教育部首份大湾区语言报告 促香港法律明确简体字地位（图）

中国教育部今（2 日）首次公布《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》，建议香港在法律上明确普通话及简体字地位，促将普通话教育「适度融入考评体系」，使小学、初中、高中的普通话教育连贯衔接，以增强教与学的动力，又提议粤港合作推进普通话教学等。

《立场》就事件已向教育局查询，暂候回覆。

教育部今日开新闻发布会，发布中国语言文字事业发状况、语言生活状况报告，并首次发布《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》（下称报告）。报告顾问、广州大学客座教授郭熙指，报告分析了香港「两文三语」现状，「尤其对教育领域存在的问题」，认为要进一步做好语言政策规划。

提澳门推广普通话成效　深圳「坚定不移」推通用语言

郭熙指，报告调研了澳门「双官方语言」架构、推广普通话推成效；深圳「坚定不移、先行先试」，推广国家通用语言文字的成就，以及广州推进语言文字事业发展的「特色工作亮点」。唯独提到香港时，报告分析了香港「两文三语」实施现状、问题及对策等。

报告指，粤港澳三地「还需进一步做好语言政策规划」，以加强语言与国家认同，更好地服务大湾区及「一国两制」发展。其中，报告点名指香港应将普通话教育作为政策「适度融入考评体系」，在法律上明确简体字及普通话地位。

至于深圳、广州和珠江三角洲其他城市，报告建议既要提升整体的国家语言文字应用能力，同时继续发挥粤方言等汉语方言的文化传承、感情维繫作用。