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健康话题29:三岁看大 七岁看老?谈谈幼儿的行为

2022-10-06 来源: Health 评论0条

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上次和大家聊过小孩子的气质,今天的健康加(Health&)和您谈谈幼儿的言行举止。如果说气质是人的内在品质,那么行为可以看成外在表现。

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幼儿是指什么年龄?

幼儿(toddler)通常是指1周岁到3岁的孩子,这是从蹒跚学步(碎步、快步、不稳,但努力保持身体平衡)到能熟练活动的发展时期。这个年龄段是孩子在身体、认知、情感、社交等各方面快速发展的时间。家长可以发现孩子每天都有新的进步[1],或许你还会嫉妒小孩子呢,他们真的是day day up(天天向上)。

在身体发育和活动上,孩子先发展的是比较大的肌肉,用来活动、走步、跑步、跳跃、骑玩具车等肢体活动,之后发展的是比较小的肌肉,用于比较精细的活动,比如画画、写字,剪贴,以及扔、捡、接东西等,手眼协调逐渐发展。

在认知发育上,孩子主要是“直观思维“,他们说的东西是亲眼看到的东西,但还不会抽象思维。他们很好奇,每天会问很多”为什么“。他们会把自然界中的动物或植物当做人来理解,比如说家里住进了一个新冰箱。孩子会认为别人的想法和自己的想法是一样的。

在情感和社交上,孩子开始试着理解“我是谁“以及”我和别人是什么关系“。孩子会有更丰富的情感表达方式,尝试显示自己的个性,并且有明显的依附依恋。大一些的幼儿注意到自己的性别。幼儿可能还不懂分享,认为所有的东西都是自己的。孔融七岁才让梨,是有道理的。

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幼儿的行为特点

成长是令人兴奋的,也是令人烦恼的。

幼儿会发展出丰富的情绪,同时也在感受周围人的情绪,但他们这时的语言功能却不足以能明确地表达出这些情绪(不如意,羞耻、愤怒、挫折等),于是幼儿用哭和发脾气来表达情绪,这是很常见也是正常的行为。

婴儿或幼儿早期,往往是喃喃自语,孩子和家长各说各的。随着语言发育和词汇量增加,孩子开始学会与家长或其他人“你一句我一句“式的简单对话。交谈的内容通常先是当时能看到的事情,然后发展成谈论不在身边的事情。

幼儿开始发展逻辑思维,比如对比的逻辑,黑与白,白天和晚上,上和下、高和矮等。他们开始学习分类,比如同一颜色或形状的东西放在一起。

游戏是孩子的唯一任务,也是他们学习和认识世界的方式。角色扮演是他们最喜欢的游戏之一,讲故事、唱歌、看儿童书,也非常喜欢。另外,孩子与大人玩,与孩子之间玩的“境界“和效果是不同的。家长再努力,也不能替代孩子之间的玩耍。过早的让幼儿做大人的事情(比如弹琴)也是欲速则不达的。

孩子开始学习基本的生活技能,比如自己洗手,吃饭、穿脱衣服、穿鞋、上厕所。生活技能有难有易,比如孩子可能容易脱衣服但不容易穿衣服。自己上厕所是比较难的技能,因为这涉及到一连串的动作,家长应该有耐心做如厕训练,帮助孩子学习。

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让家长担心的幼儿行为

孩子的绝大多数行为是正常的成长过程。“淘气”是这个年龄段的天赋。

孩子的行为问题通常是家长的问题,或者因为家人对孩子的误解。很多“问题”通常不是真问题,而是孩子对外界的一种正常反应,或者情绪的表达,这要求家长能准确地理解孩子的行为动机,比如下面这些常见的幼儿行为:

哭闹:除外身体原因,孩子容易哭闹可能是因为周围太吵闹了。过度的环境刺激(人太多,声太大,光太强等)都会让孩子不安,表现为哭闹和发脾气。带着孩子去参加大人的聚会,或带孩子奔波在各种早教班的家长,会发现孩子脾气很大。家长或环境的声音越大,孩子的哭声也更大。

认生:认生是常见的,特别是1岁前后,这是孩子正常和健康的依附依恋,孩子更喜欢他/她熟悉的和经常在一起的成年人。有耐心地和逐步地把陌生人介绍给孩子,会很有帮助。如果2岁以后仍明显地认生,则可以通过培养孩子的独立性,让他们有信心见生人。如果仍没有好转,可以寻求医生的建议。

害羞:害羞是正常的,特别是接触新的人或新的环境,对有些孩子来说,害羞是社交前的一种保护性的观察,或者社交前的预热过程。事先帮助孩子做好准备,了解人和事情的背景,多参加社交活动,都是很好的策略。如果害羞持续很长时间,并明显地影响了社交互动,则需要专业帮助。

撒谎:孩子3岁左右可能开始撒谎,因为这个时候孩子开始分别出真假。撒谎行为的动机是避免麻烦(比如说是小猫把瓶子碰倒的)和获得好处(比如说幼儿园阿姨说睡觉前可以吃一个棒棒糖)。孩子撒谎通常不是恶意的,也不是利他的(如善意的谎言)。平静地和孩子谈论撒谎,并且把撒谎本身与导致撒谎的原因分开,会很有帮助。

咬人、掐人、揪头发:这是孩子在探索“这是什么“,但他们的语言表达能力还不足够提出问题。有的孩子想提醒家长注意的时候,也会用这些动作。家长可以应该明确地说”不“,然后尝试理解孩子这样做的原因(饿了,生气了)。如果孩子对别的孩子有这类行为,应该教会孩子去道歉说对不起。

憋气:孩子不高兴、受挫折、受惊吓或生气的时候,会屏气不呼吸。1-2岁孩子比较常见,每次持续不到1分钟。孩子憋气可能会吓到家长,不过这种行为通常不会给孩子带来损伤。家长保持冷静,看护好孩子,不要摇晃他们,不要在嘴里放东西。如果孩子太小(<6个月),或者发作超过1分钟,或者失去知觉,憋气后神志不清,则需要看医生。

归纳而言,幼儿使用与大人不一样的方式来表达他们的情绪和感受。这些情绪或感受与他们的身体(不舒服、睡眠,饥饿等),心理(失落,烦躁,气愤等),社交(关系问题)有关[2]。

幼儿教育要领

幼儿的行为发展,是整体各个方面的一个部分,他们在身体、认知、情感、社交、语言、行为上的发展和学习不是孤立的,而是全面和交互的。这与成人通常专注某个方面学习的方式显然是不同的。理解这一点很重要,因为这样可以把幼儿的某个行为放在孩子的整体发展的背景下考虑,而不是刻意地只纠正或担心孩子的某个行为[3]。

三岁前孩子身体、智力、情感、社交等各方面发展非常快。家长对孩子的支持、赞扬、鼓励、爱护、情感投入、有效刺激,都会让孩子的发展更健康。孩子的学习和发展需要互动,家长与孩子的互动应该是适应孩子的互动(而不是立足于家长的互动),而且特别强调的是,孩子与孩子的互动比亲子互动更重要。从这个角度看,让孩子去幼儿园要比呆在家里更好。

家长(包括父母、祖父母和其他亲密的照顾者)是孩子的第一任老师。不过当好这个首任老师也真的不容易,因为要理解孩子的各方面生长发育的规律和特点,既不揠苗助长,也不放任自流,既不过度保护,也不忽视责任。寻找机会让孩子与其他人游戏,鼓励孩子发展生活技能,经常与孩子交谈,注意倾听和反馈,给孩子读书、和孩子一起做家务等,都是值得做的育儿活动[4]。

培养孩子好的规矩是重要的,不过有些过严的“家规“是不可取的,甚至有些是违法的,比如打孩子、身体惩罚、大声呵斥、羞辱、隔离或禁闭。

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Nina Du 

0438 799 516

Health& 事业发展经理 (澳大利亚中文社区)

本文作者为Sonoa Health 首席公共卫生官杨辉教授

参考文献

1. Committee on the Scinece of Children  birth to age 8, Child development and early learning in Transforming the workforce for childlren birth through age 8: a unifying foundation LaRue Allen and Bridget Kelly, Editors. 2015.

2. The Royal Children’s Hospital Melbourne. Challenging behaviour - toddlers and young children. 2022  [cited 2022 12 June]; Available from: https://www.rch.org.au/kidsinfo/fact_sheets/Challenging_behaviour_toddlers_and_young_children/.

3. Grotewell P and Burton Y, Early childhood education: issues and developmnets. 2008, New York: Nova Sciences Publisher

4. Raisingchildren.net.au. 2-3 years: toddler development. 2022  [cited 2022 12 June].

关键词: Health健康
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