西班牙女生物教师穿“人体器官服”融入课堂教学

昨天在西班牙一名女生物教师穿着从中国海淘的“人体器官服”上课，瞬间活跃了课堂的气氛。这效果实在是杠杠的，西班牙媒体也在争相报道。

点赞吐槽各占半，有网友吐槽说，“幸好是在课堂上看到，要是在路上非得吓死！”你是怎么看这样的创意教学呢？

留学生如何更好地适应国外大学课堂呢？

图片来源于中国新闻周刊

中国课堂VS国外课堂

在准备出国留学前，学生们最好都能在国内接受一段时间正规的英语培训。在国外的大学里，老师讲课用的都是正常语速，刚去的同学会稍有不适。

“如何尽快适应国外的课堂教育方式”“如何才能让自己快速融入课堂”这类问题在众多新留学生中占有最大比例。

众所周知，国外的课堂教育模式与我国有着很大的区别。我们的学校大多为“老师教学生记”为主，国外则多为“老师引导为辅，学生自学为主”的教育模式，再加上语言上的隔阂，在留学生活初期，来自课业上有形无形的压力令学生感到吃不消也在情理之中，几乎每位留学生刚开始上课时都经历过一段“如牛听琴”的茫然。那么怎样才能最大限度的消除自身的隔阂，快速融入到课堂呢？

不要心急逼迫自己

很多学生一开始就想快速融入到课堂中，但上课又说不出什么就很懊恼，常常责怪自己。整个人的状态非常焦虑。其实一开始不能融入是很正常的事，十多年的学习习惯哪能一下子就全部推翻。只要有融入的想法，循序渐进的适应，保持良好的心态鼓励自己，建立自信才是最快速的方法。

先从课后找老师讨论下手

如果上课发言实在压力太大，可以先下课找老师讨论自己的看法，一来让老师记住你，对成绩有很大帮助，二来可以积累一些自信心。但是切记不能只停留于课后提问讨论，因为老师还是希望学生把问题放在课上提出，因为课堂时间本来就是用来交流的。对他们来说下课就是下班，没有义务再占用时间回答学生的问题，他们更喜欢你预约office hour去单独讨论。所以最好是预约office hour。

主动与导师沟通

常常是一个导师给几百名学生授课，因此要让导师记住你，除非是相当优秀否则几乎是不可能。很多中国学生出国后都普遍存在一个问题：不爱与人沟通，特别是国外同学沟通，大多数时间都和中国学生待在一起。当然，就更别提和导师交流了。

因此，要想更好的融入课堂，与老师互动，平时应有意让自己多读多写，多培养自己搜集资料、整理资料的能力。充分掌握运用文字的能力，是成功完成国外学习的基本要求。

课堂上鼓励自己参与其中

在国外的大学课堂里，你常常会看到一个老师对这几百学生上课的场景，也常常会看到5、6个学生围在一起讨论的景象。老师会不断地抛出一个个问题供学生思考，然后分组讨论给出答案，甚至在课堂上还会出现几个小组辩论的现象。这里不怕你表达自己的观点，观点也没有对错之分，最怕的就是没有思想没有想法的学生。

因此，要想让自己真正学到知识，并快速融入到同学中，积极思考，勤于表达是适应课堂非常重要的法则之一。

其实仔细观察native上课的发言你会发现他们也没说啥特别有深度的问题，也都是想到哪说到哪，所以我们没有必要要求自己一定要表现的多么专业多么流利，大部分人都是很包容的，喜欢不同的观点和看法。如果你不想说些有的没的，最好介入方法是：当native提出一个观点，你举出一个例子赞同他的观点。这样的方法首先让你积极有效地参与了话题，其次你的论点出入太大会很令人接受。最简单的方法，认真听别人讲话，点头赞同也是一种参与。

多参与学校里的国际生帮助组织

多参加这类的活动你会认识很多跟你有一样问题的同学，找到了同类的感觉。跟他们在一起你会有自信和安全感来表达自己，老师也会时常鼓励国际生上课发言，比如哥大教育学院的国际生帮助组织就会每周组织大家一起讨论本周的上课内容，询问大家有没有上课参与讨论，有什么压力和负担。

课前充分准备

首先想清楚这一堂课我想要得到些什么。抱着一个目的充分预习会事半功倍。如果有reading，认真阅读，写一些自己的观点，试着提出一些关于这篇论文的问题，上课的时候可以提出讨论。

多听多说

一般来说，在准备出国留学前，学生们最好都能在国内接受一段时间正规的英语培训。在国外的大学里，老师讲课用的都是正常语速，不会对国外学生有特别的照顾。因此，除了日常的英语练习，还要多熟悉国外的校园英语，多掌握一些有关的词汇和语句，学英语时建立英语语感，多听，坚持听，让自己尽快建立语感非常重要。身处国外校园时，不要每天都和中国学生待在一起，这样会妨碍你使用英语的机会。不要害怕和外国同学交流，多听听他们纯正的语言，让自己完全真实地投入到英语环境中，对自身英语的提高会有很大的帮助。

多听当地电台广播，多看当地电视节目，尽量把自己融入在原汁原味的美国英语环境中，几个月下来英语将会有很大的起色，课堂交流时也会顺利很多。多看美剧提高自己的听力和语感，积累一些日常生活表达用语。试着把这些表达用在生活中。

图片来源：中国新闻周刊，如侵删

记者：程润

监制：李璨

责任编辑：云阳

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