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美育的沃土滋养越来越多的“小画家”

2022-01-01 来源: 网易 原文链接 评论0条

美育的沃土滋养越来越多的“小画家” - 1

人物专访 NO. 17

夏秀丽

湖北省麻城市宋埠镇宋埠小学

教师

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来到宋埠小学支教三年后,夏秀丽老师决定,就在这所学校“安家”。

吸引她留下来的,除了那时学校切实存在的教学资源缺口,更有一群天真活泼、颇有艺术天分的孩子。

“我来了,就要为他们撑起一片天”

2019年,夏秀丽老师正式前往宋埠小学支教。此前,她是麻城市一所中学的美术老师。刚来到宋小,她立刻得到了学生们的热烈欢迎,这才知道,原来学校先前仅有三位的美术老师,而她们需要面对的,是40多个班“嗷嗷待哺”的孩子。

宋小是乡镇重点学校,生源众多,师资力量较为优秀,但仍处于招不到音乐、美术等美育教学老师的教学困境。

相比初中生在美术课上的循规蹈矩,小学生对课程的渴盼完全溢于言表,在这里,夏老师第一次经历了被孩子们欢呼、鼓掌迎进教室的“大场面”,温暖感动之余,也有着说不清的心酸。

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课余时间,绘画是孩子们自我钻研的一方天地

夏老师想,既然缘分注定她来了,她就必须要努力为孩子们撑起一片天。

以往,她总是习惯打开课件、示范画画,以安排学生们自行临摹的方式完成授课,授课十分省心;但教小孩子画画,却绝对不能这样。

“小学生,尤其是一到三年级的低年龄段,正是塑造美术意识的绝好时机,必须把握住,鼓励他们自由表达、发散创意,更重要的是引导他们主动发现生活中的趣味与美好。至于画得像不像、好不好,并不是我想苛求的地方。”

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手工制作与创意绘画结合

创造出最有趣的教室

恰逢此时,“芭莎·课后一小时”美育公益项目进驻校园,芭莎美育教室就选在夏老师所带班级的楼下。

项目介绍

"芭莎·课后一小时"美育公益项目通过开发美育课程、培育乡村美育教师、提供美育教学设备等方式,希望让教育资源分配不均匀的问题得到缓解和改善,让更多的乡村儿童能接受到美育教育的熏陶,助力乡村美育发展。

截至2021年10月,项目已在16个省区市的403所乡村学校改造了芭莎美育教室并投入使用,通过在美育教室里开展美术、阅读、合唱等分级美育课程,补充和丰富孩子们的美育生活。

这不就是“近水楼台先得月吗”?她迅速“出击”,申请成为项目负责老师。

在这里,她惊喜地找到了播种美育的沃土。夏老师是个热衷手工制作的人,以前的学生在这方面的兴趣寥寥,她好像欠缺了些发挥空间。但在这个美育空间中,整个后黑板、每个前来学习玩耍的孩子都是彼此的美学“玩伴”,她很快找出许多闲置不用的纸碟,精心绘制出青花图案,错落有致地装饰在教室。

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一次性纸碟变废为宝,承载青花雅韵

“很多孩子不认识青花瓷,现在他们每次上课都能看到,很快就明白了。”

美的印象不再束缚于一个个铅字,渐渐生长在孩子们的心中。

温暖的传火者

在这里,美也是一种大爱,温暖着孤独的心。

乡村地区,“留守”是个难以规避的话题。为了谋求更好的生活,越来越多的青壮年选择涌入城市,而老人和孩子大多会留在家园,彼此依靠。

成长中,家长不在身边产生的空缺,需要用更多的爱与关怀填补。

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与同伴共读的快乐洋溢在脸上

刚上美术课不久,二年级班上一位异常活跃的孩子江江(化名)引起了夏老师注意。

“入校以来,他是我见过第一个这么主动的孩子,上美术课画、下课画,课后很喜欢追到办公室提问,时不时我还要接到其他老师的‘投诉’,说他上别的课还在画,简直是个‘小画迷’!”

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江江(中)已然是同学们眼中的绘画小达人

是什么令江江对绘画如此入迷呢?夏老师在闲聊时向班主任打听,却得知江江的生活实则非常孤独,双亲都不在身边,家中只有爷爷,而他们的家境并不富裕,不能支持江江去城镇上课外班。以往都是闷闷地摆弄铅笔和书本的他,现在愿意追在老师身后问东问西,已是莫大的改变。

夏老师对此非常震惊,如果只看江江的表现和画作,她完全不知道背后还有这样的故事。仿佛美术世界就是江江的“忘忧岛”,在这里,他既不必害怕离别,又找到可以轻易触摸到的幸福。更重要的是,绘画回应着他的感情,画得多一分,孤独便少了一分。

“从此,我在课下会陪着江江一起画画,像怀揣着母爱,我是他的‘老师妈妈’,希望他可以在我们的陪伴下,更加开朗自信。”学习之余,夏老师还会把自己的美术用品送给他,默默地抚平了一个孩子的拮据。

现在,他终于拥有了同龄人的快乐。

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绘画中,我们找到快乐,更找到了亲密的朋友

同样发生改变的还有很多性格特别内向的孩子。夏老师相信,走进他们的世界是很简单的事,年少时的心是感性的,对画作的认可、鼓励就是融化坚冰的阳光,只要得到足够多的呼应与爱,每个孩子的世界都有春暖花开的那天。

一切,为了更好的明天

“三年前,我们的孩子几乎处在一片美术‘荒漠’;但我真的很开心,三年后,大家在学校、在公益力量的支持下,有了丰富多彩的各式美术活动。”

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百人现场绘画展示,孩子们各显身手

从第一次美术展,到手工比赛、校艺术节,再到百人现场绘画比拼、艺术创想走秀,夏老师抛出一个又一个点子,再积极地将其实践。筹备一次画展,经常需要她课后忙碌很久,策展布展、征集作品几乎都由她主持,虽然工作量剧增,但她仍甘之如饴。

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六一儿童节创意走秀活动

各主题服装都由孩子们参与制作

前段时间,大家还在热火朝天地筹备“歌颂家乡美”主题的市级美术比赛,乡村常见的土布老虎、泥偶人、虎头鞋、瓷碗瓷盘等老物件儿,纷纷“跑”进孩子们的画中,焕发新生命。

可喜的是,通过画作,更多家长关注到孩子的美术兴趣,为他们添置起画册画笔,美术不再是一项颇受冷眼的“闲功夫”,而是乡村孩子童年里不可或缺的色彩。

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童趣碰撞想象,“未来感”并不遥远(左滑阅览更多)

说起这些做成的事,夏老师没有骄傲,还在反复思考着,下个学期,能再带着学生们玩点什么。

“也许我们的起点远了点儿,拥有的资源有限,但我们做老师的还是会拼尽全力,多给孩子提供学习、玩耍的空间,我相信他们都值得拥有更好的未来。”

---点击下方链接,了解更多项目人物风采---

监制:CY

责编:哲Zhe

撰文、编辑:獾獾

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