作为护士长，我为什么让护士学习思维导图？
导 语
思维导图作为一个可以提高我们工作学习效率，促进我们思维扩展的工具，已经越来越多的被运用到教育培训中了。其所带来的学习能力和思维方式的改变也同样适用于护理教学：如实习带教、健康教育、护理查房等。
我是一名三甲医院心血管内科的护士长。本月，我交给病区护理教学秘书小曹一个任务：收集思维导图的相关知识，了解XMind软件的基础应用，并尝试将思维导图应用于病区教学和健康教育。谈话伊始，小曹不太理解：“护士长，为什么要让我了解这个什么思维导图？我都怎么没听说过这个东西，病区教学和健康教育中能用它做什么呢？”
思维导图，又被称为脑力激荡图、灵感触发图，是利用图像式思考辅助工具来表达思维的方法。是一种革命性的思维工具，简单却又极其有效！通过运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。
思维导图在健康教育中的应用
通过思维导图，可以更好地帮助护理人员记忆知识点，梳理工作流程，并改善她们的逻辑思维能力。在健康教育时，运用思维导图，层次分明和图文并茂的讲解方式更容易让患者理解记忆。
了解之后，小曹连连点头：“护士长，看来这思维导图在咱们护理方面的用处还挺大的呢，我会好好学习一下的。”我笑着问她：“知道为什么安排你来推进咱们病区思维导图的工作吗？你的女儿刚刚上学，把思维导图熟悉了解后，你还可以把这种方式用到孩子的教育上。”说完，我从手机里调出两张图片给她看。
“护士长，这是你家女儿画的吗？真不错啊！”小曹随即夸奖起来。
“谢谢，这是之前我自己接触思维导图后，指导孩子一起学，一起画的，当时我女儿非常感兴趣，那段时间做什么事都会画图来准备或总结一下。你看，用思维导图可以启发孩子的联想和创意，也能帮助她们提高理解和记忆能力。”
我继续对小曹说：“作为教学秘书，通过你和同事们的努力，已经把咱们病区的教学工作做得很不错了，去年还拿到了优秀教学病区的荣誉，那怎样更上一层楼呢？这就是我让你学习思维导图的目的。而另一个原因就是，妈妈积极上进，热爱学习，孩子自然会向你看齐，一起进步。希望你工作和家庭都能有收获。”
“护士长，我现在知道您选我进行这项工作的原因了，我会好好完成这个任务的。”
谈话结束了，我相信小曹能在之后的时间里，认真学习思维导图的相关知识，并很好的应用于护理工作中。
作为一名年轻的护理管理者，担任护士长四年以来，我常常在思考一个问题，怎样根据年龄、性格、能力、家庭等因素的不同来安排护理人员的分工，更好的发挥她们的优势，激发她们工作和学习热情，希望这次藉由思维导图，能达到个人和集体的双赢。
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作 者 / 李 屏 来 源 / 中国护理管理
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