啥时候给孩子零花钱合适？这个阶段就要给，不然娃可能会“偷拿”

现在家庭现金很少有了，孩子也很少有机会自己花钱，需要的东西都是父母帮忙买。孩子乱花钱当然不太好，但是我觉得孩子如果一直没有自己的零用钱，也是不太好的。

如果孩子七八岁了，已经上小学了，最好是给孩子一些零用钱可以支配，否则孩子想要花钱的时候，就可能会想其他办法。

娃到了这个阶段，家长就要舍得给零花钱，不然很可能会“偷拿”

小佳是小学三年级的一名学生，他学习成绩很好，平时也是比较听话的孩子。妈妈对小佳照顾得很周到，不管是学习用品，还是生活用品，都是提前给他准备好，从来不让孩子自己买东西。

一次，小佳想要跟妈妈要20块钱买东西，妈妈说：“你想要什么东西，妈妈给你买吧！”小佳支支吾吾也没说出个所以然来，妈妈就没有在意。

可是，过了两天，老师对小佳妈妈说，孩子在上课的时候，手里拿着一把零钱，不知道是不是从家里偷拿出来的。小佳妈妈数了数钱包里面的钞票，果然少了一张100元的。孩子居然学会了偷钱花，这还了得吗？小佳放学回家以后，她赶紧审问起孩子。

小佳很快就承认错误了，他偷偷地拿了妈妈100块钱，花去了30多块，还剩下60多块钱。妈妈严厉地批评了他，问他为什么要偷钱？小佳说：“我的好朋友鹏鹏快要过生日了，大家都是自己给他买生日礼物，我也想要钱去买，可是你偏不让，我就只好自己拿钱了。”

想要亲自给好朋友买生日礼物，妈妈偏不让孩子买，孩子居然就偷钱了。我觉得这孩子这样做虽然不对，但是妈妈教育孩子也有不恰当的地方。孩子上小学了，有一定的自己的社交圈子，有自己需要的私人物品了，我们就应该给孩子一部分零用钱了。

我们给孩子零花钱，让孩子自己主宰这一部分钱，如果孩子可以比较好地储存、支配这些零用钱，对孩子的成长是有许多好处的。

孩子自己有一部分零用钱，会发现钱可以积少成多，学会积累财富。孩子可以自己去买东西，一方面可以让孩子的独立性更强，另一方面，孩子发现钱很快就会花完，也可以学会勤俭节约。

当然父母给孩子零花钱，也要有一定的方法，不能随便给，如果让孩子养成乱花钱的习惯也是很不好的。

一、给孩子零花钱的时间、数量都要有规定，根据孩子的年龄而变化。

我们给孩子零花钱，是为了锻炼孩子的管理钱的能力，培养孩子的财商，所以最大的错误就是，有的家长只要孩子开口要就给孩子钱，养成孩子花钱没有节制的坏习惯。

我们给孩子发零花钱，可以仿照我们大人发工资的模式，定时、定量，比如孩子是小学生，我们一周可以给孩子10块钱，让孩子用于购买学习用品或者一些小的生活用品。我们可以在一个星期的周末或者是周一，给孩子发放零用钱。

随着孩子年龄的增长，我们给孩子的零用钱数量也应该恰当地增加，时间可以适当地延长。孩子年龄越大，需要花钱的地方也会逐渐增加。

比如，家里有一个上初中的孩子，我们可以两个星期给孩子发一次零用钱，数量也要适当给多一点，100元或者200元，根据自己的经济条件去决定。

二、引导孩子合理地运用零花钱。

家长给孩子零用钱，最怕的就是孩子会产生攀比心理，乱花钱。孩子刚刚接触花钱，父母的引导是不能缺少的。

比如，孩子如果想要买一个玩具，我们就可以告诉孩子，你的零用钱只有这么多，花完了就不能买学习用品了。教育孩子把一段时间内，把必须要花的钱计划出来，剩余的钱才能用来买玩具、零食等消费品。

而且，当孩子钱不够，不能购买一些不必要的东西的时候，我们不要去帮助他，让孩子知道，不是所有人花钱都能随心所欲。

三、让孩子通过劳动赚取零花钱，体验赚钱的辛苦。

花钱需要开源节流，家长给孩子的零用钱，可以有一个钱数上的变化。比如，孩子的零花钱不够用了，可以让孩子通过参加一些劳动来获得，洗碗、墩地、洗车等等。孩子通过自己努力劳动挣来的钱，往往会花起来更珍惜。

钱是为我们服务的工具，我们引导孩子有正确的金钱观，孩子才能过上幸福的生活。